江苏一对姐弟俩不想写作业，竟然到派出所举报妈妈的新闻，警察赶紧进行劝解，真让人哭笑不得。
湖北武汉一位爸爸,发现孩子在边写作业边玩手机,一怒之下,朝孩子挥拳而去,孩子下意识抬手一挡，拳头就砸上了手肘,啪的一声，爸爸的无名指，就骨折了。
还有一位在湖南岳阳的爸爸在辅导女儿作业时，情绪太过激动，下巴竟然脱臼了。
家长们，时常说：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，还有吐槽说，让孩子好好写作业，比还难！这场关于作业的“家庭战争”怎样才能“偃旗息鼓”？家长们不禁仰天长问：什么时候，孩子才能好好写作业？01.
孩子为什么与作业“水火不容”有的孩子在写作业的时候，一会儿想上厕所，一会儿肚子不舒服，一会儿头疼，一会儿想喝水。总之，孩子为了不写或者拖延写作业，会用各种理由搪塞。那孩子为什么不爱写作业呢？原因有三：1.手眼机能的问题著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童智力发育水平就能体现在指尖上。”
手指、手腕是否灵活，与大脑的发育息息相关。孩子正在成长的过程中，孩子的神经肌肉发育，手和眼协调力没有得到很好的发展。有许多孩子自理能力差、学习困难、写一会儿作业就喊累，可能都和手部精细动作发育薄弱有关。
家长可以有意识地指导孩子，通过自我服务(如穿衣、系鞋带)、手工劳动(剪纸、画画、玩沙子)等活动，促进手部肌能及手眼脑协调能力的发展。2.感统失调的问题“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触。
没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
注意力不集中、小动作多，上课不专心；
走路易摔跤，跌跌撞撞、易迷失方向；
挑食或容易暴饮暴食；
写字时偏旁部首容易颠倒，抄错题；
粘人、胆小爱哭；
朋友少，语言发育迟缓，说话晚；
写作业拖拉，学习成绩差……
以上都是感统失调的表现。
在《大众医学》杂志分析了10个儿童学习的问题行为，其中“注意力不集中”就排在榜首！有感统失调的孩子，在学校上课，注意力是坚持不了40分钟的，听几分钟，孩子就开始走神；回家写作业，半个小时可能都坚持不了，写一会儿，就会发呆走神，在一旁玩起来。通常孩子在12岁之前，通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。家长如果看到孩子有感统失调的可能，要及时去专业的机构去检查，及时进行干预训练。3.孩子上课没有听懂孩子有时上课走神没有听懂一个知识点，回家看到作业的时候，有些作业不能理解，就会感觉学习很难，感觉作业也很难。长期觉得学业困难的时候，孩子是没有一点成就，没有一点兴趣的，久而久之，就不愿意写作业了。例如我们大人长期从事一份工作，肯定是因为你做的很得心应手或者能做出成绩。如果这份工作一直以来做的都很艰难，你肯定会跳槽。这和孩子不爱写作业是一个道理。孩子不爱写作业，仅仅只是孩子的原因吗？02.家长与作业的“爱恨情仇”家长每天一回家，是不是问孩子作业写完了没？如果写完了，还要检查孩子写的对不对，“命令”孩子好好预习复习，别玩手机？可是孩子呢，只是不情愿的打开作业本，“机械性“开始写作业......心里想着：我什么时候可以看动漫，打游戏？家长愁啊......孩子为什么不能好好的写作业，还需要每天“逼着写”？孩子不爱写作业，其实家长也负有责任。1.家长频繁“越界”学习、写作业，本身是孩子自己的事情，但是家长越界了，经常承担了，本该属于孩子应承担的责任。孩子不写作业，有些家长比孩子还要焦虑和紧张。小到担心第二天老师会不会说孩子，大到害怕孩子以后上不了好的大学，找不到工作。孩子是非常敏感的，家长这样焦虑紧张的情绪，是会“传染”给孩子的。久而久之，孩子就会把责任转嫁父母，依赖父母，变成恶性循环，作业继续拖沓、磨蹭。这样反过来，会激发原本家长积压的情绪。2.家长控制不住的“坏脾气”家长上了一天的班，做了好多家务，如果看到孩子没有写完作业，写的作业不对，气就不打一处来，家长就会把气撒在了孩子身上。父母越气急败坏，孩子也越难管；父母脾气不好，让孩子不敢亲近、不敢跟你敞开心扉、时刻处在担惊受怕中，没安全感，成长中就会有各种各样的问题。而孩子处于弱势的一方，只能承受家长的“坏脾气”。但是这样会给孩子带来心理的伤害，也会破坏亲子关系。爱发脾气的父母，教育出的孩子容易叛逆、多疑敏感、心理脆弱又爱抬杠。同时孩子长大后，脾气也很暴躁、为人苛刻。严重的很可能造成孩子心理的问题，变得暴躁、易怒。轮到为人父母时，也会继承坏脾气，出现“城门失火，殃及鱼池”，正如蒙台梭利言：每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。03.给你一份“保命指南”了解了孩子不爱写作业的原因，家长应该如何帮孩子喜欢上写作业，不再因为作业的问题“鸡飞狗跳”？今天给大家一些“保命”指南。1.从